TUGAS TIK
DIMAS
PANDHU NARASANDI / PTB / 5101413030
nuanza-ok.blogspot.com
Tugas no. 3B
DIMAS
PANDHU NARASANDI / PTB / 5101413030
nuanza-ok.blogspot.com
Jurnal : R. M. Felder, G.N. Felder, E.J. Dietz (2002). The Effects of Personality Type on
Engineering Student Performance and Attitudes.Journal of
Engineering Education, 91(1),
3–17
Richard M.
Felder (1988). Learning and Teaching Styles in Engineering Education. Engr. Education, 78(7), 674–681
MY OPINION
Dari pengisian data Learning Styles dan dua jurnal (di atas) yang saya baca, dapat
disimpulkan berbagai macam bentuk tipe pembelajaran. Setiap orang memiliki cara
dan pandangan berbeda mengenai cara belajar mereka, diantara nya cara belajar Sensing and
Intuitive Learners, Visual
and Auditory Learners, Inductive and Deductive Learners, Active and Reflective Learners, Sequential
and Global Learners.
Tipe pembelajaran semua itu
sebenarnya harus dipadukan sehingga terjadi keseimbangan dalam berpikir untuk
menganalisa pelajaran yang diterima oleh peserta didik. Akan tetapi guru juga
tidak bisa memaksakan peserta didiknya untuk menerima seluruh tipe pembelajaran
tersebut, karena setiap orang memiliki tingkat kecerdasan dan emosional yang
berbeda-beda sehingga guru hanya dapat mengarahkan peserta didiknya untuk
memilih tipe pembelajaran mana yang sesuai pada peserta didiknya, kemudian
selanjutnya membiarkan mereka untuk menganalisa dan menerapkan tipe
pembelajarannya masing-masing.
Suatu sikap positif yang dimiliki oleh peserta didik akan
membantu mempermudah mereka untuk menerapkan cara belajar mereka kedepannya.
Untuk itu saya menyarankan untuk ke depannya harus memperhatikan perlunya keseimbangan yang lebih baik dalam kurikulum antara aspek teknis dan aspek
sosial. Sehingga akan membantu peserta didik dalam membangun sebuah karakter
yang cerdas dan memiliki atittude
yang baik.
Itu tadi merupakan opini atau
pendapat saya mengenai cara belajar dan sikap peserta didik, bila ada kesalan salah
kata atau kalimat mohon maaf sebesar-besarnya.
0 komentar:
Posting Komentar