CARA BELAJAR

TUGAS TIK

DIMAS PANDHU NARASANDI / PTB / 5101413030

nuanza-ok.blogspot.com

 Tugas no. 3A :http://www.engr.ncsu.edu/learningstyles/ilsweb.html

Tugas no. 3B

DIMAS PANDHU NARASANDI / PTB / 5101413030

nuanza-ok.blogspot.com

Jurnal :             R. M. Felder, G.N. Felder, E.J. Dietz (2002). The Effects of Personality Type on Engineering Student Performance and Attitudes.Journal of Engineering Education, 91(1), 3–17

                       

Richard M. Felder  (1988). Learning and Teaching Styles in Engineering Education. Engr. Education, 78(7), 674–681

MY OPINION

Dari pengisian data Learning Styles dan dua jurnal (di atas) yang saya baca, dapat disimpulkan berbagai macam bentuk tipe pembelajaran. Setiap orang memiliki cara dan pandangan berbeda mengenai cara belajar mereka, diantara nya cara belajar Sensing and Intuitive Learners, Visual and Auditory Learners, Inductive and Deductive Learners, Active and Reflective Learners, Sequential and Global Learners.

            Tipe pembelajaran semua itu sebenarnya harus dipadukan sehingga terjadi keseimbangan dalam berpikir untuk menganalisa pelajaran yang diterima oleh peserta didik. Akan tetapi guru juga tidak bisa memaksakan peserta didiknya untuk menerima seluruh tipe pembelajaran tersebut, karena setiap orang memiliki tingkat kecerdasan dan emosional yang berbeda-beda sehingga guru hanya dapat mengarahkan peserta didiknya untuk memilih tipe pembelajaran mana yang sesuai pada peserta didiknya, kemudian selanjutnya membiarkan mereka untuk menganalisa dan menerapkan tipe pembelajarannya masing-masing.

            Suatu sikap positif  yang dimiliki oleh peserta didik akan membantu mempermudah mereka untuk menerapkan cara belajar mereka kedepannya. Untuk itu saya menyarankan untuk ke depannya harus memperhatikan perlunya keseimbangan yang lebih baik dalam kurikulum antara aspek teknis dan aspek sosial. Sehingga akan membantu peserta didik dalam membangun sebuah karakter yang cerdas dan memiliki atittude yang baik.

            Itu tadi merupakan opini atau pendapat saya mengenai cara belajar dan sikap peserta didik, bila ada kesalan salah kata atau kalimat mohon maaf sebesar-besarnya.

Read More

TEORI MOTIVASI

My Opinion

Judul Buku :

Human Motivation  ( by: David C.Mc Clelland )

Instan Motivation ( by: Brian Clegg )

Foto diambil di Ruang Perpustakaan Psikology FIP

DIMAS PANDHU NARASANDI

PTB / 5101413030

nuanza-ok.blogspot.com

Motivasi merupakan suatu istilah yang artinya dapat berbeda-beda, tergantung dari sudut pandang menurut diri kita dalam melihatnya. Menurut kamus, motivasi berkenaan dengan memberi seseorang suatu dorongan atau rangsangan, atau singkatnya, berkenaan dengan membangkitkan sesuatu.

Menurut saya ada perlunya kita merasa bahwa jika kita dimotivasi ada kalanya kita merasa di manipulasi, artinya kita merasa sedang diarahkan mengikuti perilaku tertentu tanpa mendapat cukup dorongan.

Motivasi akan berhasil jika orang yang anda motivasi tidak menyadari harapan anda, dan dengan demikian merasa senang atas keberhasilan mereka sendiri, atau menganggapnya sebagai dukungan yang positif, yang menambah kepuasan hidup mereka.

Motivasi bukanlah suatu keterampilan dari seperangkat kaidah, tetapi motivasi itu berdasarkan prinsip-prinsip dasar kehidupan dan pengalaman hidup. Sehingga kekuatan motivasi akan berlipat jika kita berikan kepada seseorang karena sudah mempunyai fakta atau mengandung nilai sejarah.

Setiap orang memiliki potensi untuk memotivasi diri sendiri dan orang lain. Namun untuk memotivasi orang lain kita harus mempunyai kepercayaan diri yang kuat, artinya tidak ada keraguan pada diri kita untuk menyampaikannya agar orang lain mudah percaya kepada motivasi yang kita berikan sehingga orang itu lebih bersemangat dan percaya diri.  

Dalam buku Instan Motivation yang saya baca ini membahas mengenai 79 cara instan menumbuhkan motivasi, tetapi diantara bebarapa cara menumbuhkan motivasi itu ada salah satu cara yang paling saya suka yaitu “Satu Lawan Satu” . Mengapa saya lebih suka cara ini, karena cara ini merupakan tantangan terberat ketika berurusan dengan individu. Apapun tujuan motivasi itu, kita pasti dan harus mau tidak mau berurusan dengan individu (satu lawan satu).

Sekarang kita hidup dalam dunia dimana hal yang paling mudah bukan selalu menjadi yang terbaik. Perlu kita pahami bahwa setiap orang berbeda, dengan demikian untuk memperoleh yang terbaik, maka mereka harus diperlakukan secara berbed-beda. Jika kita gagal maka kita harus mengubah sistem pendekatannya hingga kita mendapatkan hasil yang maksimal.

Dalam Human Motivation , saya tidak membenarkan 100% teori Maslow mengenai jenjang kebutuhan manusia, dimana motivator harus berada minimal satu tingkat jenjang diatas orang yang diberi motivasi, tetapi saya juga tidak terlalu menyalahkan teori tersebut karena memang faktanya juga banyak yang menunjukan demikian. Akan tetapi, bila seseorang telah berprestasi, mencapai posisi tinggi dalam kariernya, atau mendapat penghargaan atas jasa-jasa yang ia lakukan ini bisa menolong membangun rasa percaya dirinya. Seseorang bisa merasa memiliki eksistensi kalau punya uang banyak, bergelar atau berprestasi.

Dari dua buku di atas yang telah saya baca, saya dapat menyimpulkan bahwa motivasi terbaik yang mampu meningkatkan percaya diri dan gairah hidup seseorang adalah motivasi yang berasal dari diri sendiri. Karena tingkat kekuatan dan kepercayaannya sangat tinggi, sehingga dengan memotivasi diri sendiri akan sangat berpengaruh bagi mental dan jiwa spiritual seseorang, sebab kita dapat mengkolaborasikan hasil pemikiran orang lain dengan  pemikiran diri sendiri serta dari pengalaman berdasarkan fakta yang pernah kita alami sebelumnya .

Read More